kidologie-header-background
light-bulb-icon

La science des enfants

filter-article-icon

Article

Pourquoi lire des histoires rend nos enfants plus empathiques

La lecture, et en particulier la fiction, ont de nombreux bienfaits. Et parmi eux, une incroyable capacité à développer l’empathie chez les petits comme chez les grands.

13/10/2023

filter-article-icon

Article

Pourquoi éveiller les enfants à la diversité des langues ?

Chanter une chanson en arabe, dire bonjour en norvégien, au revoir en lingala… pour quoi faire ? Christine Hélot, chercheuse en sociolinguistique, nous explique pourquoi il est important d'éveiller les enfants à la multiplicité des langues.

26/10/2023

filter-article-icon

Article

"Les bébés ont la capacité de distinguer les langues étrangères entre elles", Krista Byers-Heinlein

La chercheuse canadienne Krista Byers-Heinlein est titulaire de la chaire sur le bilinguisme à l’université Concordia, où elle étudie le bilinguisme chez les bébés et les enfants. Voici ce qu’ils lui ont appris.

19/10/2023

filter-article-icon

Article

Enfants et écrans, juste une mise au point

C’est – une fois encore – le sujet de la rentrée : les enfants et les écrans. Un débat éternel qui suscite des opinions très tranchées. Kidologie vous propose de faire le point !

05/10/2023

filter-article-icon

Article

"Askip" je parle donc je comprends tous les mots

On pourrait penser qu’il suffit de lire une histoire aux enfants pour que leur vocabulaire s’enrichisse automatiquement. Mais en réalité, comment savoir si nos enfants n’ont pas fait l’impasse sur les mots inconnus... et n'ont pas tout compris ?

28/09/2023

filter-article-icon

Article

Dormir pour mieux apprendre : le rôle extraordinaire du sommeil sur l’apprentissage

Les enfants dorment de moins en moins longtemps. Pourtant, les neurosciences sont formelles : le sommeil est le moment le plus précieux pour consolider ce qu’ils apprennent.

22/09/2023

filter-article-icon

Article

"Askip" mon enfant est plus visuel qu'auditif

“Askip” démonte les idées reçues : différencier les “enfants visuels” des “enfants auditifs” n’aurait aucun sens, sur le plan neurologique.

14/06/2023