"Askip" on sait tous lire une histoire

Dans leur article “No fairytale… The benefits of the bedtime story”, les chercheurs Joanna Blake et Nicholas Maiese écrivent que selon certaines études, les enfants dont les parents ont été “formés” à bien lire une histoire montrent une meilleure acquisition du langage que les autres. Eh oui, lire avec son enfant, ça s’apprend ! Voici donc quelques grands principes pour maîtriser l’art du storytelling.

Lire, c’est multisensoriel

Il a été montré qu’animer le livre avec des sons (imiter le cri d’un animal ou le bruit d’un avion) aide à retenir l’attention de l’enfant. Par ailleurs, les yeux des petits sont attirés par l'illustration, dans tous ses détails, plutôt que par le texte : l’image est donc aussi un support de lecture presque plus important que le texte lui-même !

Lire, c’est dialoguer

Justement, grâce à ces images, vous pouvez construire un dialogue. De huit mois à deux ans, on “étiquette” : on montre les éléments du livre et on dit à l’enfant comment ils s'appellent. À partir de deux ans, vous pouvez passer au “feedback positif” : pointez des éléments de l’illustration et demandez à l’enfant ce que c’est. Plus l’enfant parle, plus le livre devient un prétexte pour discuter : vous pouvez poser des questions ou faire des liens entre l’histoire et sa vie.

Lire, ça prend (un peu) de temps

La lecture partagée est un merveilleux support d’éveil et de développement… qui a besoin qu’on lui accorde du temps. Aux États-Unis, une étude a par exemple observé que les pères dialoguent moins avec l’enfant et ont tendance à se focaliser sur le fait de lire l’histoire seule et en entier – ce qui est moins efficace pour l’acquisition du langage. S’attarder sur l’état émotionnel des personnages aide aussi les enfants à mieux comprendre leurs propres sentiments et “muscle” leur empathie.

Maintenant que vous savez tout ça, parents-lecteurs, à vous de jouer !